Перейдем к описанию функций правой (для учащихся) боковой стены класса и ее оснащения. Эта стена экспозиционная. Ее оснащение должно служить целям долговременной экспозиции справочного материала.
Самый простой вариант — прикрепить к стене одну рейку (чтобы не портить стены помещения) на высоте около 2200 мм или лучше две параллельные рейки: одну — на высоте около 2200 мм, а другую — на высоте около 1400 мм. К этим рейкам можно прикреплять таблицы и модели. Более удобны и эстетичны решетчатые и перфорированные щиты. Их могут изготовить сами учащиеся в школьных мастерских.
При выборе типа решетчатого щита нужно иметь в виду, что решетка с длинными вертикальными рейками создает иллюзию высокого потолка и укороченной длины кабинета. При доминирующих горизонтально расположенных рейках создается иллюзия низко расположенного потолка и увеличенной длины кабинета. Поэтому решетчатые щиты первого типа желательно устанавливать в кабинетах, длина которых примерно в 1,5 раза больше ширины.
Решетчатые щиты второго типа можно использовать в кабинетах с очень высокими потолками.
Экспозиционные щиты могут быть изготовлены из декоративных досок шириной 100—120 мм мягких пород древесины, расположенных параллельно друг другу на некотором расстоянии.
В ряде школ находят применение экспозиционные перфорированные и сплошные щиты, изготовленные из мягких пород древесины или специальных синтетических рулонных материалов.
Ненаклеенные таблицы, а также таблицы, наклеенные на ткань, можно экспонировать с помощью магнитов на магнитной доске.
Под экспозиционными щитами можно расположить несколько ящиков для хранения настенных таблиц, предназначенных для подготовки к ЕГЭ по математике.
Над экспозиционными щитами можно оборудовать справочные просветные щиты. Они представляют собой светонепроницаемые ящики, в которые помещены люминесцентные лампы или лампы накаливания. Стенка такого щита, обращенная к классу, изготовляется из тонкого гетинакса. На внутренней поверхности его карандашом выписываются необходимые формулы (зеркально и справа налево), например формулы для вычисления объемов или формулы тригонометрии, а вся остальная внутренняя поверхность гетинакса закрашивается черной краской. Теперь, если учитель захочет, чтобы некоторые формулы были видны всем учащимся класса, он включает освещение соответствующего щита. На темном фоне гетинаксовой поверхности просветного щита ярко загораются формулы для справок. В выключенном положении ни одна формула не видна.
Верхняя кромка классной доски, а также рейки или экспозиционные щиты, размещенные на правой стене, могут также использоваться для демонстрации приборов и моделей (как «плоских», так и обычных). Для этого можно использовать те же приспособления, что и для подвешивания таблиц или специально вмонтированные крючки, винты и т. п. Этой же цели служит перфорированная доска.
Перейдем теперь к вопросу о хранении учебных пособий в кабинете (третья стадия оборудования кабинета математики).
Почти во всех школах задняя стена отводится под стеллажи или пристенные шкафы для учебного оборудования и технических средств обучения. Иногда для этой дели (если дозволяет ширина классного помещения) используется и боковая стена; в этом случае шкафы, стеллажи или витрины должны быть расположены так, чтобы они не мешали демонстрации таблиц и других пособий на боковой стене. Если вдоль правой стены стоят низкие (до 1300 мм высотой) шкафы, тогда верхняя доска шкафа может быть витриной для демонстрации объемных моделей, местом предварительного размещения заготовленного раздаточного материала для подготовки к ГИА по математике и т. п. Кроме того, у правой стены (по ту или другую сторону от входной двери) могут располагаться библиотечные каталожные шкафчики с ящиками карточек или брошюр с индивидуальными заданиями, Не обязательно сразу устанавливать все шкафы, стеллажи, ящики и т. д., но те, которые устанавливаются, должны быть изготовлены так, чтобы впоследствии их не пришлось переделывать. Например, если принято решение поставить вдоль боковой (правой) стены низкий шкаф-витрину, то надо обязательно предусмотреть, будет ли впоследствии у этой стены стоять каталожный шкафчик для хранения карточек с заданиями: ведь для него нужно оставить место, а это регламентирует длину шкафа-витрины. Короче, план оборудования с учетом того, что и в каких количествах будет храниться, должен быть составлен заранее, в то время как реализация этого плана может быть я постепенной.